低学年向き夏休み
読書感想文の本
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学校の先生 教師 オススメ  2010年 夏休み 推薦図書 課題図書 小学1年生〜2年生
学校の先生が すすめる 夏休みの推薦図書 読書感想文用の 本の選び方に
悩んだら 課題図書の中から 本を選びましょう。夏休みの図書リストは、
新聞や雑誌の書評で取り上げられたり 各賞を受賞したり 推薦された 本ばかり。
すいせん図書に選ばれる基準は、全国図書館協議会 日本図書協会 
厚生労働省中央児童福祉審議会などの選定選定図書をはじめとし
児童文学賞受賞図書 全国図書館協議会選定の本の中で 書店で在庫があり入手できる
本が 選ばれています。推薦図書2009

おとうさんにおみやげ
「これおとうさんにおみやげ。おとうさんのつりのときのばけつがこわれかけてぼろぼろだもん。」というと、うれしそうにばけつをかかえておみせをでました。くまくんは、うちでおるすばんのおとうさんにおみやげをかいましたが…、どうなったでしょうか?くまくんのかぞくの、こころあたたまるおはなし。
5〜7歳 1年生〜2年生
ちゅうしゃなんかこわくない
ちゅうしゃはいたい。ちゅうしゃはこわい。ちゅうしゃなんかだいっきらい。「いますぐ、ここからにげだしたい」というぼくのきもちは「にゅっ」とからだからぬけだした。注射ぎらいが治る(?)絵本。
長谷川義史(ハセガワヨシフミ)
低学年向きの本
ちか100かいだてのいえ
あるひのこと。クウちゃんがおふろにはいっているときゅうにだれかのこえがきこえてきました。「わたしのいえのちか100かいでこれからパーティーがあるの。あそびにこない?」クウちゃんはおもいきっていってみることにしました。さあ、ちか100かいでどんなパーティーがあるのでしょう。
低学年向きの本
コブタくんもうなかないで
コブタくんはとってもなきむし。あるひ、コブタくんがないていると、はれているのにそらからあめが。そして「うわーん。うわーん」と、おおきななきごえがして…。一緒に泣いて、一緒に笑って。かとうようこ&みやにしたつやが贈るコブタと木のちょっぴり悲しい友情ものがたり 
小学1年生向きの本
カクレクマノミは大きいほうがお母さん
いちばん大きい1ぴきがお母さん。つぎに大きいのがお父さん。カクレクマノミはかわいいだけじゃない。とってもふしぎな魚 
小学校低学年向きの本
こぞうさんとおばけ
おしょうさまはこんやはかえらない。どうしよう、おしっこ。でも、もうがまんできない。そとは、あやしいかげ。やみにひかるめ。あわててほんどうににげかえるが、そのあとこぞうさんにたいへんなことが―。
小学校低学年向きの本
であえてほんとうによかった
きらわれもののティラノサウルスが、小さなスピノサウルスのこどもをパクリッと食べようとしたとき、大きな地震がグラグラグラ。
地面がわれて、ふたりのいた場所は小さな島になって海へ流されてしまいました・・
小学校1年生〜2年生向きの本
ともだちごっこ
キツネのすむ森にやってきた女の子、テン。笛が上手でかわいくて、でも、ものすごーくワガママ。テンはキツネに自信満々いいはなちます。笛がききたいなら、「明日から3日間、キツネくんはあたしだけのともだち!」でもそれって何だかヘン! キツネ、本当のともだちのオオカミさんはほっといていいの?
小学生1〜2年の本
まほうのじどうはんばいき
学校のかえりみち、ぼくがみつけたかわったじどうはんばいき。ボタンとうけとり口があるだけで、しょうひんの見本もお金をいれるところもない。いったい、なんのはんばいきなんだろう。小学1・2年生から。秋篠宮悠仁さまのご誕生をお祝いした童話コンテスト、創作童話コンテスト優秀賞受賞作

この本を選んだ理由(きっかけ)
どうして この本に 興味を持ったのか?
例えば 面白そうな題名だったから・・
自分も 本に出てくるように 犬を飼っているから。
共通項が 見つかると書きやすいです。

本の内容を 簡単に まとめる
例文:この本は、犬が 言葉をしゃべり 人間と旅をする話です・・と言う感じ。

登場人物について思ったこと、
登場人物は、どのようなことを感じ どんなことを思ったのかな?
そして 自分と 比較したとき 私は どう思うだろう?

思ったこと 感じた部分に 付箋紙を 貼って 箇条書きにしておくと
後から 書いていくのが 楽になります。

最後のまとめ
最後のまとめ 部分が 一番 大切で、この本を読んで
自分に いかしていけること 未来につなげていけるような
文章の書き方が 良いです。

@本の選び方 まずは、本の選び方の良し悪しで 作品が
変わってきます。ポイントは、楽しく最後まで 読めそうなもの。
A読書感想文 やったら いけないNGは、あらすじを ダラダラ書くことです。
あらすじを 紹介するのは、最初の冒頭 1~2行で簡潔にまとめればOKです。
B感想文には、あえて 感想を書くと言うより作文を書く感覚が◎!!
C思ったところに 付箋紙を貼る→ 箇条書きで 思ったこと→下書き→清書の順。
D題名のインパクト!! ヾ(●´▽`●))

1冊の本を 誰かに紹介するつもりで 書くと良いのですが
最初の3行と 最後の3行は 肝心かなめなので 特に意識して書くようにします。

低学年の読書感想文 学年別おすすめ本

先輩ママに聞いてみました!読書感想文オススメ本低学年の読書感想文

 読書感想文は、学校推薦図書から 選ぶべき?2010年は学校では
推薦図書が以下のように決まりました。オススメの本は、ありますか?

「沈黙」・ 遠藤周作 「風林火山」・井上靖 「異邦人」・カミュ 「アニマル・ロジック」・山田詠美
「4TEEN」・石川衣良 「野火」・大岡昇平 「罪と罰」・ドストエフスキー 「塩狩峠」・三浦綾子
「赤ひげ診療譚」・山本周五郎 「暗夜行路」・志賀直哉 「阿Q正伝」・魯迅
「人間失格」・太宰治 「錦繍」・宮本輝 「潮騒」・三島由紀夫 「華岡青洲の妻」・有吉佐和子
「未来形の読書術」・石原千秋 「翼はいつまでも」・川上健一 「ジェニイ」・ポール・ギャリコ
「燃えよ剣」・司馬遼太郎 「犬と私の十の約束」・川口晴 「流星ワゴン」・重松清
「どくとるマンボウ航海記」北杜夫 「いのちの器」・高山文彦 「青春の山に賭けて」・植村直己
「西部戦線異状なし」・エーリヒマーリア・レマルク 「太郎物語 高校編」・曾野綾子
「風をつかまえて」・高島哲夫 「ハイウェイ・ジョウンズの恋」・カティア・ペーレンス
「インパラの朝・・ユーラシア・アフリカ大陸684日」・中村安希
 うわ!高校生の方からの ご質問でしょうか・・?紹介してある 推薦図書のうち
半分ほどしか 読んだ本がありません。

◆有吉佐和子さんの 華岡青洲の妻は、2005年にNHK総合で ドラマ化されたことがあり2005年(平成17年) 青洲役に谷原章介 妻 加恵役に和久井映見 青洲の母役の於継に田中好子 が出演していました。
現代に通じる 嫁姑問題は、独身時代に読んでも 非常に 恐ろしくもあり 読み応えのある作品でした。

◆志賀直哉 の『暗夜行路』は、祖父と母の不義の子であったことを知り苦しむ主人公 謙作の話で
トラウマから回復した主人公が、直子という女性と結婚するも 直子が従兄と過ちを犯したことで
再び苦悩を背負うという あらすじです。

◆太宰治の 『人間失格』(にんげんしっかく)は、2009年が 生誕100周年という記念の年で
ドラマや映画化されたので 本を読む前に 映像で ご覧になると 読みやすいかもしれません。
主人公の大庭葉蔵は 自然と女性が寄ってくる程の美男子(イケメン)という設定で 
太宰治自身の自伝的小説と言われています。勢いよく 読めるのですが
深く読むと なかなか エロい?

私自身は、この3冊が 非常に 面白く感じましたが、高校生という年齢や
自分自身の経験に置き換えて 書くなら・・以下の本も 読み応えがあります。

◆旅行好き なら・・北杜夫の『どくとるマンボウ航海記

◆現役の高校生を描いた 爽やか路線の「太郎物語 高校編」あらすじは、
憧れの先輩の背中の肉に 幻滅するシーンが 現実的・・でも この年齢には、
ありがちな 理想と現実を描いた作品。

◆野球部や運動部に所属しながら 輝けないでいる君には・・
川上健一の 「翼はいつまでも」が オススメ。
青森県の中学三年生、神山は補欠の野球部員、平凡な神山は
米軍放送で聴いたビートルズの「プリーズ・プリーズ・ミー」を聞き
クラスで歌い クラス中から 注目される・・。初恋の多恵からも声をかけられ
どぎまぎする・・しかし 夏休み、トラブルが神山を襲う 今までの神山なら
壁にぶち当たっていたことが 仲間や、ビートルズが 自分に勇気をくれる・・という作品。
読書感想文が 書き始めが 上手く 書けません 教えて!
読書感想文の書き出し 書き始めは、読書感想文の「肝」と呼べる部分、
私だったら、一番 印象に残った 言葉や 本の内容、 台詞を そのまま引用し
書き始めます。自分が 印象に残った 登場人物の台詞は、
あなたの感想文を読む 先生(教師)にとっても
・・・???んん と 惹きつけられる部分なんですね。

コツとしては、読み手に 惚れさせる書き方をすること!!
最初の1行 〜5行の書き出しで その感想文の価値が 分かります。

教師的に 受ける書き方は、その本を読んで あなた自身の生活や 性格 人生に
どう影響を与えたか?という部分
!! 基本的には、自分の体験したことや
経験したことは、自分の言葉で感想を書きやすく 読み手にとっても 魅力的な文章が
書けるようになります。私などは、amazonや 楽天のレビューを参考にしながら
自分とは 違った 「他人の感想」で 多角的に 本を 読み進めるようにしています。


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